O Rapaz do Pijama às Riscas - outra leitura

"O Rapaz do Pijama às Riscas", de John Boyne, foi o livro que o projecto LEIA abordou no período passado, fazendo parte também da primeira fase do Concurso Nacional de Leitura que teve lugar em Dezembro.

A história contada, para além de comovente, revela uma perspectiva diferente da que estamos habituados a encontrar em livros que abordem a Alemanha no tempo de Hitler. O protagonista desta narrativa, Bruno, é um rapazinho normal que vive em Berlim com a família até ao dia em que o seu pai, soldado nazi, é promovido e enviado para Auschwitz. Fechado em casa com o pai, mãe e irmã, Bruno sente-se só e decide explorar a propriedade onde se encontra a sua nova casa. Nesta exploração, encontra Shmuel, um menino da sua idade, vestido de pijama às riscas, que se torna seu amigo. Divididos pela misteriosa vedação que separa os habitantes do campo da família de Bruno, a sua perigosa amizade alterará por completo as suas vidas.

A perspectiva infantil de Bruno confere à narrativa um toque de inocência que torna um tema tão complexo numa leitura agradável e fácil, apesar da seriedade e tristeza características do tema. Os trocadilhos existentes contribuem, assim, para a criação deste paradoxo, que existe ao longo da história, dividindo o leitor entre o cómico de situação e o trágico contexto em que as personagens se encontram. É um excelente livro para todas as idades.

A próxima reunião terá lugar dia 16 de Fevereiro, onde se discutirá o livro "O Leitor".

Teresa Garrocho

O Rapaz do Pijama às Riscas

Uma inocente história sobre uma época bastante dolorosa na vida dos homens, derramada sobre o leitor, através das palavras de uma criança de nove anos, leva-nos a reflectir sobre a relação humana e o desrespeito pela mesma.

Segundo as opiniões expostas pelos leitores na última reunião do clube LEIA, realizada no dia 5 de Janeiro de 2011, a opinião geral acerca do livro não foi a mais positiva. Maioritariamente, chegou-se à conclusão de que a história seria inverosímil, pois há acontecimentos que não são totalmente compatíveis com os factos históricos. No entanto, a minha opinião diferenciou-se um pouco da opinião geral.

A leitura deste livro e a sua consequente análise, levou-me a entender que a mensagem transmitida pelo escritor era outra – não falar directamente dos assuntos da guerra, das suas razões e origens e como esta se desenvolvia, mas sim daquilo que nem durante a guerra deixou de existir – os sentimentos que os humanos têm para partilhar uns com os outros e a igualdade humana. Uma espécie de apelo contra o fascismo.

Em O Rapaz do Pijama às Riscas, fala-se sobre um pai, general alemão que lutava contra os judeus e, no entanto, tinha uma família, dois filhos que amava e um chefe superior que, tal como todas as outras pessoas da mesma “espécie”, tinha o dever de respeitar – o “Fúria”. No desenvolvimento desta história encontramos várias diferenças entre os Judeus e os Nazis, mas, sem muitos mistérios e rodeios, na total inocência infantil perante a dura verdade, descobrimos que o filho do general, sublinho, Nazi morre tal e qual como morriam todas as pessoas que não eram dessa espécie. Agora pergunto, qual é mesmo a diferença? Será que esta morte tão igual não absorve todas as outras diferenças?

Aqui se expõe a crueldade humana, existente ainda hoje. Eu aconselho a ler o livro, pois acho que todos temos o dever de pensar no assunto e, de certa forma, tentar evitá-lo.

Ksenia Kvast -10º N

Encontro LEIA-MLM

No dia 5 de janeiro de 2011 alunas e professoras do projecto LE.I.A (MLM) encontraram-se na BECRE para partilhar as suas experiências de leitura da obra de John Boyle, O Rapaz do Pijama às Riscas.

Foi agradável verificar que as impressões de leitura nem sempre foram coincidentes, o que enriqueceu a discussão.

A sessão iniciou-se com a intervenção da aluna Márcia Vicente, que relatou os seus encontros com uma judia holandesa, ex-prisioneira de um campo de concentração nazi. Este depoimento interessou particularmente os presentes, tendo contribuído para a criação de um ambiente propício ao debate sobre o livro.

As professoras coordenadoras do projecto

Desassossego

 

26 de Novembro de 2010

O Desassossego – uma perpétua e ruidosamente silenciosa acção, emergida das ondas do corpo mútuo e flexível, como o mar. A agitação entre os gritos calados penetra na mente dos pássaros que os humanos sonham ser e quebram-se os desejos. Para sempre vive, então, o peso da noção pura e a prisão da mente e do desejo! Por mais que os filósofos digam que sim, que somos livres, pelo menos na nossa imaginação, não acredito que seja verdade. O orgasmo da inocência rebenta como o ventre de uma mãe e começa a ouvir-se o tilintar do peito. Os braços, fazendo de ramos de amendoeira, na sua ingénua brancura, caem sobre a ria que tenta infiltrar-se na maré, forçada pelo inexplicável desejo e o cheiro que claramente se sabe que não é nem de amêndoa, nem de maçã. O fôlego fecha-se nas masmorras e as veias formadas na areia começam a explodir, criando remoinhos. A tentação é maior que a impaciência. Por fim, o toque dos sinos é tão agudo que só queres arrancar as tuas fontes e murchar como uma flor, queimada pelo frio do dia, entre uma duna e outra.

O desassossego, como o teu beijo!

Quem me dera reencarnar Pessoa...

Ksenia Kvast- 10º N

Foi através deste texto que consegui expor as emoções inexplicáveis que me trouxe o Filme do Desassossego, de João Botelho, baseado na obra homónima de Fernando Pessoa, estreado no TEMPO a 25 de Novembro de 2010. E foi também através deste filme que ganhei um maior interesse, e posso admitir, até uma paixão ainda maior, por esta personagem tão plurifacetada da história da Literatura Portuguesa, que foi Fernando Pessoa.

Uma Paixão

Livros. Desde que me conheço que sempre adorei ler. Esta paixão está-me inculcada na alma, desde a minha existência. Tenho vagas memórias que remontam ao meu primeiro contacto com esta minha paixão. Recordo-me que, ainda eu não sabia ler, e já esmiuçava os livros existentes cá em casa. Então, dando asas à minha imaginação, perscrutava, atentamente, os desenhos e as palavras e imaginava histórias, diálogos, texto de narrador, descrições… Era assim que eu “lia” quando ainda nem capacidade para isso possuía. Lembro-me que almejava ingressar no ensino para adquirir essa capacidade e poder perder-me, de um sôfrego, nas palavras, cujo significado eu desejava descortinar. Aquelas palavras pareciam-me tão repletas de emoções… emoções que eu desejava que me trespassassem a alma e que, mais tarde, vim a viver, avidamente, como há muito tinha desejado fazer.

Tenho, também, uma ténue ideia de ouvir a minha mãe comentar com o meu pai que eu iria gostar de ler. E não se enganou. Desde o início da minha existência até hoje, não dei repouso a esta minha paixão. Nem faço tenções de dar.

Posto isto, é evidente que sou uma leitora ávida. Ler é uma das coisas que mais me deleita. Penso que ler é extremamente importante para a educação de alguém, pois é uma forma divertida de aprender as coisas (pelo menos para mim). Eu costumo embrenhar-me na história e colocar-me na pele dos personagens, o que se torna emocionante e me leva às lágrimas, inúmeras vezes. Confesso que já chorei em bastantes livros e, sinceramente, não me envergonho disso. Para mim, isso é um sinal de que o livro realmente mexeu comigo e que me embrenhei a 100% na história, compreendendo o sofrimento das personagens e sofro com elas.

Além disso, ler ajudou-me bastante no que toca à escrita. Não que me considere uma mestre na arte de escrever, mas sei que foi graças aos livros que adquiri um vocabulário mais rico, uma maior consciência dos erros gramaticais, da pontuação, da construção de frases e, essencialmente, dos erros ortográficos. Desde cedo, sempre foi muito raro cometer um erro ortográfico (algo de que me orgulho), tendo-me isso ajudado bastante na escrita e na escola. Sei que devo isso aos livros.

De facto, entristece-me muito quando vejo jovens a comentar que não gostam de ler, considerando a leitura “uma seca”. Na minha opinião, este pensamento está patente na mentalidade dos jovens porque, ou ainda não encontraram um livro que, realmente, lhes interessasse, ou não experimentaram e criticam, simplesmente, sem fundamentos que sustentem a sua opinião, ou assustam-se com o número de páginas de um livro.

Porque não dão uma oportunidade aos livros? Muitos ir-se-iam surpreender com o quanto pode ser divertido ler. Além do mais, é muito mais produtivo do que desperdiçarem o seu tempo livre à frente de consolas ou computadores. Se lessem, enriqueciam, não só o seu vocabulário e escrita, mas também a sua cultura.

Marlene Tinoco -11ºF